План работы с одарёнными детьми по русскому языку и литературе на 2014–2017 учебный год
План работы с одаренными детьми
по русскому языку и литературе
на 2014-2017 уч.год
План работы с одаренными обучающимися
на 2014-2015 уч. год.
№ |
Содержание работы |
Направления и формы работы |
Сроки |
1. |
Составление банка данных одаренных детей по русскому языку и литературе |
Анкетирование, собеседование |
Сентябрь |
2 . |
Разработка планов работы по русскому языку и литературе с одаренными обучающимися.Работа кружка "Юный филолог" |
Индивидуальные планы |
В течение года |
3. |
Изучение интересов и склонностей обучающихся; уточнение критериев всех видов одарённости: интеллектуальной, академической, творческой, художественной и т.д. |
Анкетирование, собеседование |
Сентябрь |
4. |
Участие в конкурсах сочинений на базе образовательного учреждения, муниципальном и всероссийском уровнях |
Сочинения |
Сентябрь |
5. |
Участие в общешкольном конкурсе чтецов |
Участие в конкурсе чтецов и внеклассных мероприятиях |
Сентябрь |
6. |
Работа над научно-исследовательским проектом и участие в районном конкурсе |
Изучение, систематизация и оформление материала |
Сентябрь 2014г.-октябрь 2015г. |
7. |
Участие в конкурсе сочинений "Моя будущая профессия" |
Сочинения |
Январь-февраль |
8. |
Подготовка к школьной олимпиаде по русскому языку и литературе |
Практические занятия |
Сентябрь-октябрь |
9. |
Школьный тур олимпиад |
Консультации учителя, выполнение олимпиадных заданий |
Ноябрь |
10 |
Предметные районные олимпиады |
Декабрь |
|
11. |
Неделя русского языка и литературы. |
Участие в открытых уроках и внеклассных мероприятиях |
Февраль |
12. |
Консультационная работа на уроке и во внеурочное время. |
Индивидуальная и групповая работа по предмету с одноклассниками |
В течение года |
13. |
Творческие задания, доклады, проекты, индивидуальные задания. |
Самостоятельная работа обучающихся |
В течение года |
14. |
Организация работы в Интернете по поиску и использованию информации, подготовка к урокам |
Индивидуальная работа |
В течение года |
15. |
Участие одаренных детей в творческой мастерской "Юные поэты" |
Посещение занятий курса |
В течение года |
16. |
Подбор заданий повышенного уровня сложности для одарённых детей |
Карточки, тесты, творческие работы |
В течение года |
17. |
Создание портфолио обучающихся "Творческие работы по русскому языку и литературе" |
Творческие работы обучающихся |
В течение года |
18. |
Исследовательская деятельность по предмету, проведение уроков -исследований |
Изучение, систематизация и оформление материала |
В течение года |
19. |
Участие в районном и областном конкурсе сочинений и стихотворений, посвяшенных 70-летию Великой Победы |
Стихотворения, сочинения |
апрель |
20. |
Участие в конкурсе чтецов " Вашей славы наследники мы" |
Индивидуальное участие |
апрель |
21. |
Участие в различных дистанционных конкурсах и олимпиадах |
Изучение, систематизация и оформление материала |
В течение года |
План работы с одаренными обучающимися
на 2015-2016 уч.год
№ |
Содержание работы |
Направления и формы работы |
Сроки проведения |
1 |
Изучение нормативных документов по организации работы с одарёнными детьми |
Внеурочная деятельность; организация познавательных мероприятий |
Сентябрь |
2 |
Составление списков одаренных обучающихся по русскому языку и литературе |
Диагностические работы, анкетирование |
Сентябрь |
3 |
Планирование работы с одаренными детьми |
Диагностические работы, анкетирование |
Сентябрь |
4 |
Еженедельные индивидуальные и групповые занятия |
На уроках и во внеурочное время |
В течение года |
5 |
Неделя русского языка и литературы |
Участие в открытых уроках и внеклассных мероприятиях |
Декабрь |
6 |
Участие в конкурсах творческих работ |
Внеурочная деятельность; организация познавательных мероприятий |
В течение года |
7 |
Участие в школьном и муниципальном турах олимпиад |
Консультации учителя, выполнение олимпиадных заданий |
Октябрь-декабрь |
8 |
Школьный и муниципальный конкурсы исследовательских работ |
Внеурочная деятельность; организация познавательных мероприятий |
Октябрь-декабрь |
9 |
Участие во всероссийских и международных конкурсах: - "Слово доброе посеять"; - "Язык наш - древо жизни на Земле"; - "Живая классика" |
Индивидуальные занятия, групповые занятия с одаренными детьми |
В течение года |
10 |
Участие в работе кружка "Юный филолог" |
Посещение занятий курса |
В течение года |
11 |
Организация индивидуальной и дифференцированной работы с одаренными детьми на уроках русского языка и литературы |
Диагностические работы, анкетирование |
В течение года |
12 |
Создание методической копилки (тесты, карточки для дифференцированной работы, олимпиадные задания, задания повышенной трудности по русскому языку и литературе). |
Диагностические работы, анкетирование |
В течение года |
13 |
Использование в урочной деятельности различных современных средств информации: Интернета, электронных энциклопедий. |
На уроках и во внеурочное время |
В течение года |
14 |
Применение на уроках современных технологий, игровых, учебно-исследовательских, коммуникативных, проблемно-поисковых и здоровьесберегающих |
Внеурочная деятельность; организация познавательных мероприятий |
В течение года |
15 |
Использование элементов дифференцированного обучения направленных на творческий поиск, высокую познавательную активность, самостоятельную деятельность, а также учебную мотивацию одаренных обучающихся |
Индивидуальная работа, консультации |
В течение года |
16 |
Подведение итогов |
Диагностические работы, анкетирование |
Май |
План работы с одаренными обучающимися
на 2016-2017 уч.год
№ |
Содержание работы |
Направления и формы работы |
Сроки проведения |
1 |
Диагностика одаренных детей |
Диагностические работы, анкетирование |
Сентябрь |
2 |
Организация индивидуальной работы с одаренными детьми |
Составление графика индивидуальных занятий. |
Сентябрь |
3 |
Организация и проведение школьного этапа олимпиады по русскому языку и литературе. |
Консультации учителя, выполнение олимпиадных заданий |
Октябрь |
4 |
Подготовка обучающихся к участию в муниципальном этапе |
Консультации учителя, выполнение олимпиадных заданий |
Ноябрь |
5 |
Подготовка обучающихся к участию в дистанционных конкурсах различного уровня (заочные творческие конкурсы для одаренных детей, заочные викторины по литературе, олимпиады и др.) |
Индивидуальная работа |
В течение года |
6 |
Участие в международной дистанционной олимпиаде по русскому языку и русской литературе проекта «Инфоурок» |
Индивидуальные занятия, групповые занятия с одаренными детьми |
Декабрь |
7 |
Консультирование родителей одарённых детей по вопросам развития способностей их детей. |
Индивидуальная работа |
В течение года |
8 |
Подготовка к успешной сдаче ОГЭ и ЕГЭ по русскому языку и литературе. |
Индивидуальная работа, консультации |
В течение года |
9 |
Использование вариативных домашних заданий повышенного уровня сложности, творческих заданий. |
Индивидуальная работа |
В течение года |
10 |
Обучение работе со справочной, дополнительной литературой, Интернет - ресурсами. |
Индивидуальная работа |
В течение года |
11 |
Создание условий для реализации творческих способностей одарённых детей: |
Внеурочная деятельность; организация познавательных мероприятий |
В течение года |
12 |
Использование занимательного лингвистического материала на уроках русского языка и литературы как средства повышения интереса к предмету |
Во время уроков |
В течение года |
13 |
Проведение «Открытого урока чтения». |
Внеурочная деятельность; организация познавательных мероприятий |
Октябрь |
14 |
Формирование высокой мотивации изучения русского языка и литературы. |
На уроках и во внеурочное время |
В течение года |
15 |
Анализ работы с одаренными обучающимися за 2016 – 2017 учебный год, перспективы в работе на 2017 - 2018 учебный год. |
Диагностические работы, анкетирование |
В конце учебного года |